偷东西是不少孩子小时候，都有过的事情，一些孩子在爸爸妈妈的引导下，改过自新，有的孩子则屡教不改，还培养了说谎的习惯，面对孩子习惯性偷东西，父母要有充足的耐心帮助孩子克服偷的习惯，并给予孩子正向引导，打造正确的价值观。
孩子在学校偷拿老师的东西该如何教育
1、先冷静，不要反应过度。虽然孩子发生了“偷”的行为，但并不意味着他就变成了小偷。爸爸妈妈应该维持冷静，考虑下是哪些原因让他如此做？孩子想要什么？是零用钱不够，还是想引起爸爸妈妈的注意与关心？
2、在交流中，需要告诉孩子偷拿东西是错误的，不只违反了学校和社会底线，也会干扰他一个人的道德和品行。
3、让孩子归还物品和钱。事发后父母需要监督孩子或者陪他一块归还物品并道歉，而且需要是当面还，不可以偷偷地放回去，如此能让孩子认识到这一行为的性质和相应的后果。
4、给予正面勉励。当孩子承认错误并归还所拿物品时，应该给予他正面的勉励和表彰。这可以增强他的积极行为，并帮助他打造自信心和自尊心。
5、强调价值观。教育孩子偷拿其他人的东西是不道德的行为，这是不正确的行为。强调诚实、尊重和公正的价值观，并帮助他理解这类价值观的重要程度。
6、一如既往地信赖孩子。“偷”的事件不可以表明孩子品质不好或行为不端，孩子在成长过程中会满足家人对他们的期望。假如父母把孩子看成喜欢小偷小摸、行为不端或常常说谎的人，孩子极大概如其所愿，变成父母所形容的这种人。
孩子偷东西行为的害处
1、侥幸心理加重。孩子常常性的偷东西会导致孩子的价值观发生偏差，孩子在得手多次后，会滋生侥幸心理，觉得不拿白不拿，拿了也不会被发现，久而久之，愈加跃跃欲试。
2、掌握说谎。孩子的偷盗行为常常会随着着说谎行为的产生，孩子会用谎话来掩盖自己偷东西的事实，通过“据理力争”和“不在场证明”来为自己辩解，孩子的说谎能力会在无形中得到培养。
3、价值观发生偏差。不管孩子有什么样的理由，偷东西的行为终究是错误的。孩子偷东西的习惯一旦培养，孩子的价值观会发生偏差，这对孩子的将来是很不利的。孩子非常可能在长大将来变得自私，为了想要的利益不择方法。
4、影响成长环境。孩子偷的行为会严重干扰其成长环境，由于假如他们没办法得到父母和老师的正确指导，这种行为的影响会不断扩大，威胁到整个国家的法制和社会的稳定。
5、培养偷的习惯。如此长此以往最后容易走上不好的道路，所以从小就要教育孩子形成科学的三观，让他杜绝此类事情的发生。
孩子偷东西屡教不改，父母怎么样帮助孩子改掉这个恶习
第一，屡教不改的孩子子可能是由于家庭教育不能当、环境问题、过去的教育方法不合适等原因引起的。因此，需要找到根源缘由，才能有针对性地采取教育方法。
第二，在教育的时候，要依据孩子的实质状况进行教育，不断尝试不一样的办法，比如：通过奖励惩罚规范、社交能力培养、逐步引导他改变等方法进行教育。需要的是长期的耐心和关注。
然后，要适当惩罚，有时强制让孩子承担一些经济或者劳动方面的惩罚，会让孩子愈加了解我们的错误给别人带来的困扰。
另外，作为父母或者老师，也要耐心引导和表彰孩子，在教育的过程中创造一个积极的环境，让孩子想去改正我们的错误。
最后，寻求专业帮助，假如孩子的偷的行为比较紧急，并且上述办法没办法有效改变，父母应该考虑寻求专业帮助，比如咨询心理大夫或儿童行为治疗师等专业人士的建议和帮助。
