教研工作计划大全十篇
日子好似白驹过隙，不经意间，大家的工作又迈入新的阶段，大家要好好计划以后的工作办法。写工作计划应该注意什么问题呢？下面是记者采集收拾的教研工作计划10篇，欢迎阅读，期望大伙可以喜欢。
教研工作计划 篇1
1、主要工作：
1、进一步推进音、美课改实验工作，加大对中小学有效课堂教学、小学中段“双基”渗透、中小学美术新教程用等专题进行重点研讨，将音、美课改推向深入。
2、深入学校调查研究，加大对“两镇一乡”小班化教学研究，进一步提升学科教学水平。
3、以区教坛新秀评比为契机，加大对年轻教师培养和教学指导，为他们的成长搭建舞台。
4、继续作好区首届师生文化艺术节、“海伦杯”区（省）少儿钢琴演奏大赛和教工艺术团有关工作，以此推进我区艺术教育迈向新台阶。
2、活动安排：
9月份：
1、学期工作计划拟定。
2、东部小班化教学调查。（12---16日）
3、市音乐、美术教研员会议。（13---14日，鄞州东钱湖小学）
4、区艺术教研成就奖评比。（中旬）
5、参加市纪念抗战胜利60周年合唱比赛（9月3日）。
6、“海伦杯”区少年、儿童钢琴演奏比赛。（9月28日）
10月份：
1、区中小学音乐教研活动。主题：初中有效课堂教学研讨；小学中段“双基”渗透教学研讨。（上、中旬）
2、小班化教学调查。
3、区中小学音美教坛新秀评比初评。
4、区中小学生现场绘画（制作）比赛。（中旬）
5、“海伦杯”省少年、儿童钢琴演奏大赛。（27——30日）
11月份：
1、区小学音乐教坛新秀评比。（上旬）
2、区初中音乐教坛新秀评比。（中旬）
3、区小学美术教坛新秀评比。（中旬）
4、区初中美术教坛新秀评比。（下旬）
5、小班化教学调查。
6、区教工艺术团合唱专场音乐会（宁波音乐厅）
12月份：
1、区中小学美术新教程教学研讨活动。（上旬）
2、市初中音乐新课程教学研讨会。（北仑）
3、小班化教学调查。
1月份：
1、学期工作报告。
2、寒假新课程培训。
教研工作计划 篇2
1、本教研组状况剖析：
1、组内职员构成：大家小学二年级数学教研组共有五名成员，李玉凤、于延年老师是两位资深的老教师，他们对低年级数学教学的有着丰富的经验，对教程也比较熟知，能非常不错的把握低年级的数学课堂教学。徐鹏涛、李宁两位教师对于小学二年级的教学也非常几年的教学经验，高君鹏老师今年刚转过教数学，但他年轻，肯钻研，肯学习。
2、上学期教研组工作剖析：从小学一年级期末测试来看，成绩存在着肯定的差距，主如果个别教师对教程把握不准、训练少。本学期大家小学二年级数学团队的全体成员将以课程改革为核心，以学生全方位进步、以提升课堂教学效率、提升教学水平为根本，齐心协力，努力提升小学一年级数学组教学水平。
2、指导思想
以“每人学有价值的数学；每人都能获得必要的数学；不一样的人在数学上有不一样的进步”的教育理念为指导，以研究课堂教学为重点，深入研究教法与学法的关系，推进适应新课程改革的“3123”小学数学备课教学模式与“三备”教学模式。大家将集思广益，充分发挥每一个人的潜能，一同把教研组的工作做好，为争创出色教研组而努力。
3、主要工作与手段
1、继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。 要继续加大、完善教师学习教育教学理论规范，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用一流的教育教学理论来引领教学实践。本学期继续对课程改革的背景、课程改革的目的、课程的结构作愈加全方位的认知，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，确立“生本”理念，改变教育教学行为。
2、好好学习新课程标准，提升教师自己素质。 积极参加各级组织的教程培训，尽快疏通教程。学期初组织教师学数学课程标准关于小学一年级数学部分的内容和本册数学教程的说明部分，做到对整册教程的内容有整体的把握，确保每一个老师对每一单元的内容做到心中有数，保证每个老师对信息窗的要点把握准确。
3、坚持教研活动，提升课堂教学水平。
（1）每周上研讨课。
坚持每周三下午第一节拓展数学研讨课。集体研讨课本或自己教学中的困惑或做法，与在教学过程中遇见的学生好的办法或思维。
（2）集体备课活动。
确保集体备课活动的实效性。学期初安排好整册教程的备课安排，定好主备人、记录人。教研组长提前公告组员集体备课的内容，在集体备课时大伙各抒己见，最后形成有效的决议教材。
（3）主题教研活动。依据学科特征和学生特征，集思广益拓展有特点的主题教研活动，做到主题从教学中来，活动成就应用到教学中去。每月确定一个主题，争取当月解决问题。
4、抓常规管理，提升教师的业务水平。
（1）学期初每位教师要认真拟定学期教学计划，在教研组集体研讨的基础上，形成教研组统一的学期教学计划。
（2）备课。在集体备课的基础上，每一个人写好个性化实行教材。
（3）深思：在教学结束后，老师应该准时进行深思。深思可包含：成功得意之处、失误之处、学生见解、学生的问题和建议等。
（4）听课。老师们应该积极参加学校组织和教研组组织的听课活动，听课后积极参与评课活动。每学期不少于20节，其中听本组老师的课不少于10节。
（5）作业。教研组在学期初统一作业需要，老师应准时认真批改作业，批改作业要有评价、有订正，倡导有创造性的批改。
4、本学期教学任务目的 （一）单元教学内容：
1、数与代数范围：
第一单元：乘法的初步认识：几个数连加、认识乘法、有关1和0的乘法。
第二单元：表内乘法（一）：
1——5的乘法口诀、运用乘法口诀解决问题。
第四单元：表内乘法（二）：6——9的乘法口诀。 第五单元：除法的初步认识：平均分、认识除法、有关0的除法。 第七单元：表内除法：表内除法、“倍”的认识。
第八单元：有余数的除法：认识余数、认识有余数的除法、有余数除法竖式。
第十单元：混合运算：简单的含有两级的混合运算。
2、空间与图形范围：
第三单元：角的初步认识：认识角、认识直角、钝角和锐角。 第六单元：方向与地方：依据给定东、西、南、北中的一个方向，判断其余三个方向；认识简单的路线图，从正、侧、上面察看物体。
3、统计与概率范围：
第九单元：统计与可能性：分类统计；确定事件和不确定事件。
4、实践与综合应用范围：
大家身上的小秘密：加深对长度单位米和厘米的认识。
我喜欢的地方：结合神火实质辨认方向和描述物体的相对地方。
教学目的： 【课标需要】 数与代数：
〈一〉数的运算：
1、能熟练的口算表内乘除法。
2、能进行简单的整数四则混合运算（两步）
3、能运用数及数的运算解决日常的简单问题，并能对结果的实质意义做出讲解。 图形与几何：
〈一〉 图形的认识：
结合生活情境认识角，知道直角、锐角和钝角。 〈四〉图形与地方：
给定东、西、南、北中的一个方向，能辨认其余三个方向。 统计与概率：
1、历程简单的数据采集和整理过程，知道调查、测量等采集数据的简单办法，并可以用我们的方法呈现整理数据的结果。
2、通过对数据的简单剖析，领会运用数据进行表达与交流有哪些用途，感受数据蕴涵信息。
综合与实践：
1、能依据给定的规范或者自己选定的规范，对事物或数据进行分类，感受分类与分类标准的关系。
2、历程简单的数据采集和整理过程，知道调查、测量等采集数据的简单办法，并可以用我们的方法呈现数据整理数据的结果。
常识与技能：
1、结合具体情境理解乘法、除法、有余数除法的意义，了解乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名字。能正确地运用乘法口诀求积、求商。
2、理解“倍”的意义。
3、了解简单的含有两级混合运算的运算顺序（不带括号），并能正确地进行计算。
4、结合具体情境初步认识角。 5、能辨认直角、锐角和钝角。
6、会依据给定东、西、南、北中的一个方向，判断其余三个方向。
7、会看简单的路线图。
8、能辨认从正面、侧面、上面察看到的简单物体的形状。
9、在统计活动中，初步掌握分类统计的办法。
10、在具体活动中，体验事件发生的确定性和不确定性。
11、通过测量、整理、剖析数据等活动，加深对所学长度单位的认识。
12、能在现实情境中辨认方位。
解决问题：
1、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关常识解决简单的实质问题。
2、能运用四则混合运算的有关常识解决两步计算的实质问题。 3、能运用有关方位的常识解决日常的有关问题。
4、在解决问题的过程中，初步掌握与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验方案的多样性。
教学重、难题：
重点：理解乘法的意义、领会乘法与加法之间的关系，乘法口诀，角的认识，给定东西南北中的一个方向辨认其余三个方向，会看简单的路线图，用乘法口诀求商，按不一样的标准对事物进行分类统计。
难题：0的乘法，口诀的编制和意义，比较角的大小，在理解平均分含义的基础上初步理解除法的意义，给定一个方向辨认其余三个方向，理解倍的意义，理解有余数除法的意义和用竖式计算有余数的除法，对分类标准和对事件发生的可能性的理解，学会运算顺序。
教研工作计划 篇3
1、指导思想
本学期我组的教研工作以学校教研室工作计划为指导，围绕课程改革，扎实拓展教学研究，立足校本，坚持特点革新，以提升教师的素质和工作效率为重点，革新教育模式，强化“教师进步学校”的环境，研究提升课堂效率的方案，构建自主互助的学习型课堂。以“每人上一堂公开课”活动为契机，引导教师深入学习课改理论和课标，研究教程、教法，尽快地把新课标理念落实到教学实践中，明确教研为学校决策服务，为教育教学和运动竞赛服务的方向，坚持课堂教学改革，大胆革新教法，提升课堂教学效率，培养学生的革新能力、主体精神，以学校兴趣小组活动为载体，以进步和提升学生专长水平为重点，提升音体美各学科在竞技比赛中的水平，促进学生全方位进步，使学生能得到真的的艺术培养，力争在各项工作中都有新的提升。
2、本学期教研目的
1、加大教研工作力度，提升学科实力和教师整体专业水平。
2、解析新课程，实践新课程，提升课堂教学效益，力争全方位达标。
3、充分发挥骨干教师有哪些用途，以老带新，促进年轻人教师尽快成长。
4、加大业务学习，全方位提升教师的专业辅导能力、教学能力和教学水平。
5、课题研究进一步规范深入，从问题入手，从实质出发，深入地研究和探索教学中得实质问题。
6、在市、县等各级各类评比、竞赛等活动中争取优秀成绩。
3、主要工作手段
（一）加大教师的理论常识和业务的学习，进一步转变思想观念。
按校教研室的需要和部署，采取集中学习和自主学习相结合的学习技巧。以《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》与各自的专业为主要学习内容。围绕新课标、新教程，研讨在当前情况怎么样使课堂教学既达到师生融洽，课堂氛围活跃，又能使学生的技能得到提升。充分借助我校的教育资源及个人手中的专业报刊，进行业务学习。努力使教学成绩和学生的专业成绩有一个较大的提升。
我校艺体教学伴随办学规模的扩大，伴随学校办学条件的改变，也一步一步愈加规范。教学水平也伴随学校整体教学水平的提升在稳步提升，但传统的教学办法和方法，已非常难满足教学需要和激起学生的学习热情。我校的艺体教学除去正确地运用现有教具、器材外，还要积极地拓展电化教学（如多媒体），努力探索新的教学方法。
（二）看重教研教改，进一步加强教研教改的力度。
1、充分借助每周半天的教研时间，结合各科的实质确定每次教研的主题及负责人。
各科负责人：体育：Z音乐：S美术：W
负责人组织好各科的集体备课、课题研究和各种竞赛活动的组织筹备。
2、依据本学期的工作重点，确定艺体组本学期的教研课题为“音体美教学怎么样提升学生的学习兴趣”。此课题为母课题，各科负责人再依据母课题确定一个子课题。
3、主要步骤、手段：
（1）在原基础上积极发现更多的专长人才并吸纳入班，形成一个依次递进的好生源体系。
（2）每一个辅导教师实行分组分专业辅导。
（3）各辅导教师要有明确具体的辅导计划，每次辅导要有详细的辅导策略。
（4）对辅导中遇见的问题准时商讨解决
（5）加大辅导时的管理，对每次参加辅导的职员要进行考勤，每次考勤的状况都要准时向级部主任反馈。
4、课题研究需要：
各位教师学期初要认真写出本学期的研究计划，于学期末写出经验总结或研究报告，并向教研组或学校进行书面和口头汇报。学校将对每一个课题的研究状况进行评价，纳入教师考核。
（三）骨干带动，进一步加大对教师的培养:
1．加大年轻人教师理论学习辅导，除教研组集体学习外，新教师需针对本学科特征进行自学。
2．借助听评课规范，本着实事求是开诚布公的原则，拓展以老带新互帮互学活动，发挥骨干教师在教学、教研、教改方面的带头、辐射用途，教研组将安排骨干教师举观摩课活动，使本组教师互相促进一同成长。
3、依据学校教研室的具体安排，积极参加“教坛新秀”“教学能手评选”的活动，给教师提供进步的平台，以教师进步学科和学校。
（四）搞好常规教研工作：
1、坚持搞好每周半天的教研活动。结合本组的实质需要如下：
（1）集体备课的内容主如果解决上一周的教学疑惑及辅导中出现的问题，反馈上周问题解决的状况和成效。
（2）各位教师要依据教研安排提前做好筹备。
（3）课题交流时，每位参与者都要积极发言要做好记录，为课题的研究提供材料。
（4）结合校教研室和各级各类活动的安排认真准时的拓展好本教研活动。
2、拓展课堂教学水平分级提升活动，全方位提高艺体组教师的课堂教学水平和能力。
（1）艺体组教师依据我们的实质状况拟定学习计划和整改手段。
（2）艺体组教师分学科学习新课标、新教程，加大对新课标、新教程的学习研究，并尽快地将新课标理念落实到教学实践中，努力提升自己的业务水平。
（3）每位教师依据我们的实质状况，申请参加达标活动，同意学校的评定。
3、艺体组各科教师之间要加大专业切磋，互助合作，一同成长向上。
教研工作计划 篇4
为了进一步深化课程改革，不断提升教师专业素质，提高教师的执教水平，发挥群体优势，塑造“专家型、学者型”教师队伍，不断深化我校校本教研工作，特拟定此计划。
1、指导思想：
以教育局教学工作要素依据，以师校本教研工作为依托，结合我校实质，在现有学校教研和教师近况的基础上，继续以教师群体和个体能力进步为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提高教师执教能力，提升学校的教学水平，促进学校可持续进步。
2、教研目的：
以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为途径，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在校内努力形成“开放、实效”的教研机制，用心打造“支持信任，合作推荐”的教研环境。树典型，抓普及，促提升，引导中年轻人教师专业素质的不断提升，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。
1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上达成师生互动，力求课堂教学体现新理念，达成三维目的的有机结合，切实提升课堂教学实效性。
2、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我深思，提升教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。这是本学期的重点。
3、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提升教育教学水平和促进教师专业进步的平台。
4、观看或实践优质课，尝试案例剖析、自学研讨，充分借助互联网资源，促进教师专业水平的提升。
3、具体步骤和办法：
1、组建机构。成立以校长为组长，教会主任为副组长，年级教研组长为成员的校本教研领导小组。结合我校实质组建四个教研组：
1-3年组，4-6年级语文组，4-6年级数学组，科任组。
2、深化规范。继续加大校本教研规范建设，在已有些规范基础上，继续健全各项规范，同时拟定相应的奖惩规范，以规范促进步，以规范作保障。
3、发挥“专业引领”用途。
继续推行“走出去”的培训方法。
教师的进步需要专业的引领，在名师引领中明确方向，在"> xx镇宣教办小语学科
20xx年2月26日
教研工作计划 篇6
1、革新校本教研，深化课程改革。
（一）具体做法：
1、“圆桌”教研——打造民主的教研环境。
本学期我校校本教研工作将以建设“学习型教研组”为抓手，坚持以教研组为阵地，充分发挥骨干教师的引领用途，发挥教师集体力量，打造民主和谐的教研环境。学校将从三个层面拓展活动。
第一个层面：各教研组围绕“百家一课”“移植革新循环课”“金点子汇集”“我念书、我受益、我推荐”等专题拓展“学—研—讲—评—改”系列专题“圆桌”教研活动，加大新课程改革推行中的问题研讨，保证每周一次的研讨活动。
“学”即间周四组织一次专题学习，做好学习笔记和技巧。
“研”即围绕教研主题进行专题定向研讨；
“讲”即确定教师执教教研课，并集体备课；
“评”即结合学习心得，进行课堂教学的评议；
“改”即在评议的基础上进一步健全革新课堂教学。
金点子汇集：一是介绍我们的一个教学“金点子”，把近期在备课、上课、作业或评价方面的独到做法介绍给大伙。二是介绍自己从书中学到的教学经验。
第二个层面：学校将与开学初下发教研活动表格，寻求特点活动，并从海量活动中采撷有特点、有实效的活动。分管干部深入教研组与教师一同研究，充实健全活动内容和形式。每月学校将展示两个教研组的闪光点活动。
第三个层面：学校将从中推选出一至两个组的教研活动在片内交流。民主的教研环境。民主的教研环境。民主的教研环境。
2、“接力工程”——构筑立体的展示舞台。
本学期学校将启动干部指导学科,骨干教师带动年轻人教师,师傅帮助徒弟的“接力工程”,实行分层责任制,充分调动全体干部教师的积极性。
发挥骨干教师用途，上好“引领课”。开学初，每一个教研组推荐一名骨干教师上“引领课”，教研组集体听课、评课，互动交流，学习骨干教师的教学经验。
师傅帮带新教师上好“过关”课。分管干部和师傅对新教师推行跟踪问效式听课，每月至少两次。新教师听结对子骨干教师课每周至少两节。每月新教师上一节汇报课，帮教干部、骨干教师要听课，给予具体指导。
年轻人教师上好“练兵”课。期中将在28岁以下教师中举行“练兵”课展示。
学校将与5月份举“接力工程，共展风采”研讨会，届时将进行优质的引路课、练兵课、过关课大展示，充分调动全体教师积极性。
3、“闯关行动”——追求高效的教学水平
在上学期的基础上，学校继续健全革新“每月一闯关”“每月一比拼”活动。
每月一闯关：将采取每周教师一自查，每半月教师间一互查，每月教会处一把关的多项检查形式对语文、数学、英语、科学等学科的各类作业进行专题抽检，重点检查作业设计、完成和批改形式，重视作业的合理性、针对性、层次性，重视对学生进行好学习态度的培养。将教师自评、互评与学校的综合评价相结合，更好地提升作业水平。
每月一比拼：将采取教师每周一检查，半月级部一测查，教会处每月一测试的形式，进一步抓好单项或单元过关考试，真的发挥评价与考试的测试、反馈、导向、勉励、调控功能，切实提升教学水平。
（二）手段保障：
为了使教研活动落到实处，扩大教学研究的深度和广度，提升研究水平，，学校打造了“三层立体”教研互联网，拟定了两项规范，切实把教学研究工作与平时教学任务紧密地联系在一块
“三层立体”教研互联网：第一层次是由专家、领导组成的指导小组；第二层次是由各教研组长组成的四个子课题组；第三个层次是以年级、学科为单位的10个教科组。
两项规范：
教研组周活动制：即10个教科组按学期初拟定的计划，每月拓展两次教研活动，活动时间纳入课表。活动内容（每次的具体内容提前一周在学校信息栏公布）
干部蹲点制：依据领导的专业专长，将每一位干部分配到20个教科组，少则承包一个组，多则承包三个组（周一到周三错开），将“干部与课改同行”活动扎扎实实地落实到平常的教学工作中。
2、拓展实践活动，促进学生全方位进步。
本学期，学校将进一步加大课外活动管理体系并形成互联网。即校长分管、分管主任、小组负责规划、活动指导师具体推行，最后落实到学生，形成普及→提升→特点如此一个四级管理、三个层次的组织管理体系。
1、拓展民族艺术教育系列活动，通过“五条渠道”塑造“中华情”工程：
积极贯彻区艺术教育工作的精神，认真做好学校艺术教育各方面的工作，培养学生的艺术素质和人文素养。积极参加区的各项艺术活动，依据大家学校的实质状况继续拓展民族艺术教育系列活动，美术以民族剪纸为切入点，音乐以《荣辱歌》为展示舞台，为学生开设继承和弘扬民族文化精粹和民族精神的渠道，进而塑造“中华情”工程，促进学生健康成长。
2、开发班级课外活动新主题——“小剪纸，大中国”，让民族文化沁入心间。
本学期班级课外活动大家将围绕新内容——剪纸，继续运行上学期的“一统、二百”式的活动模式，即“一统”为统一确定班级课外活动主题为“小剪纸，大中国”；“二百”为各班辅导老师依据学生的年龄特征和实质状况，确定合适本班学生的活动内容，形成同一主题，但却百花齐放，各具特点的局面：可以搜集“剪纸”的有关历史、类型、风格、制作手法等资料进行文化探究，再研究用什么材料、形式、制作什么内容的剪纸作品，难易程度要适合，在活动的后期，要鼓励和激起学生进行大胆革新。
本活动，大家将在双周二下午第三节课节同时进行，要有实效的计划、每月活动策略，做到每次有筹备地拓展活动，争取实效性和特点性并举。
3、拓展群体活动，推进民族艺术特点活动。
本学期我校将继续以“学生的可持续进步为本”，创设更多途径，拓展民族特点的艺术活动，全方位提升学生的审美能力、民族精神和艺术实践能力。
（1）搞好校级二课活动。本学期继续设立科技、舞蹈、合唱、器乐、绘画、主持人、计算机等活动小组。各组要制定实效革新的活动计划，认真做到“四落实”，确保活动水平，力争早出、多出成就和人才。
每周2、四继续拓展校园集体舞活动，音乐小组积极练习，三团以饱满的热情推出更优质的作品，为十一国庆节献礼。
校美术小组结合奥运绘画进行创作，拿出愈加出色的绘画作品参加区市大赛，为校争光，以此促进学生美术基础的夯实与提升。
（2）在“10、1”十一国庆节将举行“心系祖国”歌咏比赛，将《荣辱歌》作为必唱歌曲，另外举行“小剪纸，大中国”为主题的手抄报作品展。充分展示群体探究民族文化艺术的成就。
（3）在元旦将举行“窗花红艳艳”作品展。展示全校学生以各种形式、手法、内容、材料创作的剪纸作品。
4、“品书香、润情操”念书活动
本学期,学校将本着全员参与、寓教于乐的原则，以“品书香、润情操”为主题，拟定了两个落实、三条原则、四项手段的工作思路，拓展系列念书活动。
两个落实：一是时间落实。每周的语文实践课、每周3、五中午1：30-1：40为集中诵读时间。2、四中午1：30-1：40为集中习字时间。二是内容落实。内容既有必读的语文课本、《国学启蒙经典》《古诗词》各年级推荐的书目，也有学生自己喜欢的书本。
三条原则：一不重形式重过程；二不求深解熟读成诵；三不讲数目要兴趣。
四项手段：
1、打造“三级图书互联网”，保证学校有图书室、班级有流动书库、家庭有书架。
2、打造个人念书小档案。
3、成立诵读指导评估小组，按期或不按期深入班级进行指导、评测。
4、保证每名学生都能享受成功的喜悦，每月举行一次主题念书活动，每学期举办一次念书成就展示。
3、广泛应用互联网方法，优化教育教学与信息化的整理。
本学期，学校将进一步加大互联网软硬件和互联网信息安全，进一步规范、强化校园互联网管理、用和维护。实行互联网信息安全“一把手”负责制，打造以校长为核心的学校互联网安全管理多级互联网，拟定管理规范，逐级落实责任，确保互联网信息安全。大力推进互联网资源应用研究，争创校园网应用先进单位
1、学习培训——促进教师能力提升。
学校将充分发挥信息技术研修班学员的骨干用途，聘请我校刘昆老师为首席培训师，切实加大信息技术培训，带领教师拓展信息技术与学科整理这一课题的研究，进一步拓宽校本培训内容，创设教师间相互交流的平台，逐步尝试网上培训模式。组织教师外出学习、参观、并参加各级的评优课，写作信息技术与学科教学整理案例，论文的交流评比等，增强教师用现代信息技术的意识和技术。
2、互动研讨——拓宽校本研究途径
充分借助互联网进行互动交流。每月集中进行一次专题培训，使教师每人会用博客交流，主张有能力的教师打造我们的网页，使网上互动交流成为校本研究的新形式。探索网上教研与传统教研形式有效结合的渠道和模式。打造健全“网上教研备课交流”规范，进行全区网上备课交流。
3、检查评估——规范信息技术管理
继续抓好“班班通”的用法，提升用率。需要教师每周至少用两至三次，做好记录。分管干部按期或不按期地进行抽查，并把怎么样有效的用法教育资源作为评价课堂的一项要紧指标。
4、竞赛活动——搭建师生展示平台。
（1）与校本教研活动相结合，举行“互联网资源在教学中的应用”课堂展示，鼓励教师充分运用青岛、市北区教育资源库及其他教育资源来辅助教学，达到以赛促用，以赛促教，提升教学效益的目的。
（2）搞好信息技术第二课堂活动，成立信息技术兴趣小组，拓展“超速打字员”“最好记者辑”“出色电脑绘画”等比赛，以“活动”促进信息技术课的教学。
教研工作计划 篇7
新学期开始了，为了更好地落实大家数学教研组的工作，让大家的教学水平不断得以提升。特拟定本学期的教研计划如下：
1、目的：
1、提升教师的职业道德。
2、为教师们学习、交流、提升创设一个研讨平台。
2、手段：
1、严格实行备课规范，坚持课前备课并带教材上课，严禁教师无筹备上课，无教材上课，努力克服课堂教学的随便性。
2、教材的备写要规范化，学情剖析要到位。
3、教学目的，重、难题要明确，教学办法要具体，教具筹备充分，教学内容、过程、作业、板书设计要合理，教学深思要有针对性。
4、拓展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。
5、教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加大教学研讨交流，不断提升我们的教学水平。
4、安排：
3月份：
1、各教师拟定教学计划、教学进度表，写作教学教研计划。
2、听1、小学三年级的公开课并课后进行点评。
3、检查教师教材及批改学生作业是不是同步。
4月份：
1、听小学二年级的公开课并课后进行点评。
2、复习整理以备期中考试。
3、检查教师教材及批改学生作业是不是同步。
5月份：
1、
2、
3、
4、 观摩学习优质资源课件、案例。 听4、小学五年级数学课活动。 数学常识竞赛。检查教师教材及批改学生作业是不是同步。
6月份：
1、听小学六年级数学课和评课活动。
2、检查教师教材及批改学生作业是不是同步。
3、整理总结教研组工作。
教研工作计划 篇8
1、指导思想
本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，加大婴幼儿园教研工作的管理，加大园本培训与研究，深化特点教育教学为核心，不断更新教育观念，提高教师专业素质，促进教师专业化成长，全方位提高婴幼儿园的保教工作水平。
2、主要工作及手段
加大教师理论学习，提升教师理论水平
1.统一认识、加大业务常识学习，努力提升教师教育理论水平。主动组织全园教师参加园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习计划明确、计划可行、效果显著。引导准时转变观念，真的地把所学理论与自己教学实践相结合。
2.鼓励教师多阅读《早期教育》、《婴幼儿教育》和《上小学前教育》等婴幼儿杂志，主动写作教育论文、教学深思、教育随笔、案例剖析。
3.主动参与教师再培训教育，进一步学习《指南》，对《指南》进行深入理解、主动探索、切实落到实处。
4.打造文明向上的书香校园，组织拓展《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》全员念书系列活动。评选书香教室、“念书大王”、书香家庭。
以地区活动环境创设与材料提供为重点，提升地区活动水平
组织教师有针对性的学习有关的“地区活动”资料。并结合本班特征拓展合适我们的地区活动，将地区活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真的落到实处。随时更换及增加地区活动材料，使地区活动材料更丰富、更具层次性，以此满足不同各班婴幼儿的兴趣需要和进步，并于本学期拓展地区专项评比活动。
游戏与教学整理，培养婴幼儿学习的兴趣
1.因为婴幼儿年龄较小，对于学习常识的兴趣不够浓厚，为提升婴幼儿的学习兴趣，大家在教学上尽量使用活动的教具，吸引婴幼儿的注意力，鼓励婴幼儿多提为何。强调对婴幼儿进行中文教学，针对婴幼儿的年龄特征，在日常进行随机教学，鼓励说中文的婴幼儿多与别的小朋友交流，让他们在游戏中能相互学习。除此之外，大家还将通过国旗下讲话、早谈、日行一善小故事、婴幼儿故事比赛等一系列活动提升婴幼儿的语言表达能力。
2.游戏与教学的整理是大家常见的教学方法，教师通过在“游戏中学，在学中游戏”的教育办法，重视婴幼儿个性的进步，通过教师游戏办法的引导，让婴幼儿自己考虑、自己操作、自己革新，使孩子在游戏中无声无息的同意常识。培养婴幼儿的自信心，鼓励婴幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的办法，本学期重视拓展三大创游活动，主动为婴幼儿创设有利条件，健全结构室、角色游戏室，为婴幼儿提供丰富材料，将督促按计划拓展活动,活动中引导婴幼儿自由选择游戏活动，让一些胆小不说话的婴幼儿多参加游戏活动，能让他们感觉到自己是行的。进一步提升婴幼儿的语言表达能力和与人交往的能力。
3.拓展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证婴幼儿活动的时间和水平，促进婴幼儿身心健康进步，使婴幼儿体格发育各项指标达标。
规范教研规范，扎实拓展教研活动
1.扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项规范。拓展教师相互结对活动，相互听课，并做好听课记录。
2.研讨，是调动教师主动参与培训的要紧形式，它能为每一个人提供较充分的表达思想、看法的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提高，本学期大家采取的研讨办法有：
分年级组研讨。由年级组长组织本级教师一同探讨拟定主题活动计划、早操、创造性游戏。对在教学活动中出现的问题要提出来，大伙相互讨论，找出解决方法，并当令做好资料积累，防止将来在教学中走弯路，达到事半功倍的成效。
集中研讨。本期我园重点针对创造性游戏、地区活动、体育户外活动进行集中培训学习，观摩本园教师的公开课，参考其他人的教学模式、教学方法与保教方法，课后主要由我组织全体教师进行评课，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大伙畅所欲言，一同讨论，开课课老师课后写作深思，从中寻求最好教育渠道。
3.实行随机听课，“推门听课”的规范，督促规范1日保教工作，教师备好课，上好课，提升教育教学水平。课后准时与本班老师进行交流，并给予评价。
4.以考核细节规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细节，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养优良的教育行为。
5.不断深思，擅长总结。深思是教师的一种自我提升的有效形式，在婴幼儿在1日活动中，教师认真组织婴幼儿深入察看婴幼儿1日日常的行为和反应，进行剖析，并不断调整计划，改进教育行为，最后促进婴幼儿的学习和进步，做好教育技巧笔记，主动参与镇在线投稿。
教研工作计划 篇9
本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全方位进步、主动进步为宗旨，以推行课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入拓展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续进步。
1、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革
1、加大学习，更新理念，提升理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全方位推进素质教育的要紧举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用一流的教育理念指导教学实践。
2、继续拓展写作课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学深思活动，不断提升教师教学教研水平。
新的教育形势需要教师不可以墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不可以视而不见，要有考虑，要有调分数查询析，要进行准时的总结。考虑如何才能真的打造和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真的意义上的人，幸福的人。本学期需要每位教师结合我们的教学实质写教学深思。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学深思参加学校展评。学校推荐出色教学案例、论文和教育故事、教学深思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖状况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争获得好成绩。
2、优化教研常规管理，提升工作的实效性。
1、教研组教学教研计划。
学校各年级设语文、数学、英语、理化生、史地政、体音美教研组，各教研组依据学校需要制定本组教学教研计划。计划每学期制定一次。教师个人应依据计划，结合自己实质，拟定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
2、按期召开教研会议
（1）教科室按期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
（2）教研组要按期召开平时工作会议，需要定时定点。活动内容要详细记录并上报教务处。
3、坚持集体教研活动。
教研组每月至少拓展一次集中教研活动，需要定时定点。内容可以是集体研讨、剖析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须依据事前计划，确立活动内容和活动方法，确立中心发言人并使之做好充分筹备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体职员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有成效，每人有收成。活动内容记录准时上报教务处。
4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头用途。其余教师需要依据学校需要积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。
5、组织教研组长赴重点中学参观。
3、进一步做好教科研，提升教师科研意识和能力。
新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路是培养新型教师的最为有效的渠道。教学不应再是纯粹的教学活动，需要围绕肯定的研究专题拓展，需要有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；学校需要每人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的教师要广泛搜筹资料，扎扎实实进行实验。市级以上的实验课题需要按期向全体教师进行展示，同意大伙的评价，需要实验教师学期初要有实验计划，实验过程中要设立教科研学习实验记录，其中有关教科研常识学习不少于10篇，课题实验记录不少于10次，学期末要有阶段性实验总结。真的做一个深思型、研究型的教师，并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。
4、拓展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提升教师的教学水平。
5、继续推行“名师工程”，选拔、培养、一批能发挥骨干示范用途的高水平教师
五年内，形成高素质教师梯队，逐步建成一支规模适合，素质优良，结构合理，相对稳定，可以适应教育改革和进步需要的具备好敬业精神和高尚职业道德的教师队伍。
1、专家指导：按期邀请有关的专家讲学，为教师开阔视线，接理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件；依据培养对象的培养方向和培养潜力，按期请有关专家对其进行有针对性的个别指导，以充分进步其教育教学中的个性品质。
2、创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，譬如：按期拓展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和提升；拓展教师与学生的对话，促进教师和学生的沟通交流。
3、课题练习： 由培养对象在研究我们的教育教学实践的基础上，确定科研课题，以课题为中心打造课题组带动教师群体的教育教学科研，藉此提升培养对象的教育科研能力，也是发挥名师的辐射用途的一种有效形式。通过此项教学形式，推出一批教学科研成就。
本学期主要活动
9月份：
1、制定教研组教研计划。
2、拓展教研活动。课题研究小组组织拟定活动计划
3、拓展名师示范引领课活动
4、推荐参加庐江县课改论文评选活动
10月份：
1、 拓展达标课活动
2、 课题研究小组拓展活动
3、 启动名师工程
11月份：
1、优质课评比活动
2、课题研究小组拓展活动
12月份：
1、总结前期教研经验，继续拓展教研课活动。
2、课题研究小组总结前期工作
元 月 份：
1、各教研组工作报告。
2、课题研究小组上交有关资料 。
3、学校“名师、学科带头人、骨干教师”评选
教研工作计划 篇10
1、指导思想
本学期，教科研处将继续深入贯彻建设高质量教育的方针，以我校“十三五”进步规划为指导，课堂教学改革研究为主线，以课堂教学为阵地，重视实效，创设好的科研环境，扎实拓展教育科研，促进学校的教科研工作向正常的状态、规范化方向进步，以高质量教科研工作提高教育教学品质，从而在真的意义上促进学校教育教学水平的提升和教师的专业成长。
2、工作目的
立足校情，开阔思路。广泛动员全体教师每人参与教育科研活动，达到以科研凝聚队伍，以科研提升水平的目的。
1.深入拓展教学案研究，以现有教学资源为基础，以小组分层合作为抓手，进一步优化教学案的内容和环节。立足学情，在不断研究中，促进教师专业成长，提高水平。
2.拓展“立兴杯职位技能大提高”系列活动，以活动为推力，以赛促教，以研促教，努力提高课堂教学质态。重点工作：一师一优课等活动拓展。
3.加大师资建设。搭建市内外平台，塑造骨干教师队伍；依托年轻人教师进步学校，提高年轻人教师专业水平，力争每位教师做到“六能”：能规范撰写教材、学案；能熟练驾驭课堂；能准确说课评课；能有效巩固复习；能科学命题出卷；能常常总结深思。
4.突破课题为零的尴尬局面，鼓励教师自我申报课题进行立项和研究，并结合课题研究写作论文。
5.强化教学常规督查检查力度，按期或不按期对教材、学案、作业、听课笔记等进行检查，做到有检查，快反馈，促整改，再复查。
6.做好教育局、教研室各类活动的组织工作，力争教师们在课堂教学比武、省市级论文比赛、指导学生参加比赛中有更好的成绩，尤其是组织教师积极参与师能百千万评比和省教育信息化比赛，并争取获奖。
3、具体手段
依托校本教研，提高教师科研素养
以教师的专业进步和学科能力建设为重点，积极创造条件，借助跟岗活动、校际教研等活动加大教学经验交流，结合各级各类部门拓展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动，以丰富多彩的活动，促进教师专业成长。以市级骨干教师考核为契机，争取参加考核的教师中有4—8位获得出色。拓展校本教研，提升专业素养。积极拓展校本研修工作，让校本研修真的为“有效教学”服务。以教研组、备课组为基本教研活动单位，拓展组内、组间互学、优化教学案，以研究环境的打造促进校本研修的落实，提高教师研修水平。积极组织教师参加校内外各类培训，确保教师培训学时达标率再提高。组织教师认真参与市教研活动，鼓励争取机会、争取平台并有出色表现。
借用青校平台，促进年轻人教师成长
加大岗前培训，对年轻人教师的备课、上课、严格把关。依托年轻人教师进步学校，发挥“传、帮、带”用途，与年轻人教师多交流，工作、生活上多关心指导，督促年轻人教师爱岗敬业，自我加压，发展进取。通过组织竞赛、说课、听课、评课等活动，全方位提升年轻人教师的教学能力。推行“走出去，请进去”的培训方法。带领年轻人教师外出学习、听课、听讲坛，学习先进教育教学经验，不断提升自己业务水平。
强化细化管理，打造完善督查规范
教科研处将在校长室的领导下，制定一系列科学适当的检查规范，充分提升全体教师搞科研的积极性，使教科研落实到教师平时教学工作中去，打造出每人从事教科研的优良环境，进一步提高教师教育教学能力，丰富学校办学内涵，塑造学校潜力教育品牌特点。督查组采取按期或抽查形式对于教师的教材、学案、听课笔记、下水作业及作业批改做到有检查，快反馈，促整改，再复查。在本学期的督查过程中渐渐达成“两个转变”：变重检查为重指导，变重整改为重预防。
指导理论学习，鼓励课题申报研究
课题驱动、行动研究是教师自我进步、自我提升的基本办法，教师职业化需要大家需要研究教育，需要由“教书匠”向科研型教师转变。本学年，教科研将在理论、办法、经验等多方面给予指导，鼓励教师多发现问题，发积累问题，以点带面，形成合力，完成省市“十三五”规划20xx年度课题和省中小学教学研究第十三期课题的写作和申报，争取有重大突破。
其他工作
（1）做好上传下达工作，准时公告老师参加各类培训，并做好学时登记报名工作。
（2）配合学校做好各类迎查、评比、验收等资料筹备工作。
（3）配合各处室拓展各项教育教学工作。